방향성 2

[학습 일지 / day 10] 그래도 간다

오늘은 새롭게 학습한 내용이 없다. 오전에는 코딩테스트 문제를 풀고 자소서를 하나 썼으며 오후에는 자소서 마무리하고 제출한 뒤 랜덤 피어섹션 (다른 팀 팀원들과의 만남), 피어섹션, 그리고 마스터 클래스에 참여하였다. 랜덤 피어섹션 때는 저번 주에 처음 겪었던 어색함을 잠깐 느꼈다가 이내 각자 자기 소개하고 자신의 목표나 관심 분야 등에 대해 얘기해보며 나름 즐거운 시간을 보냈다. 피어섹션 때에는 오늘 만나기로 약속했던 터라 조금 더 화기애애한 분위기 속에서 대화를 나누었다. 좋았던 것은 아쉬움이 남았던 부분들에 대해서 서로 적극적으로 얘기하여 앞으로의 개선 방향에 대해 같이 고민해본 점이 좋았다. 발전적인 활동이나 논의를 앞으로도 이어나갈 수 있을 것 같다. 마스터 클래스 때에는 최성철 마스터님께서 현..

[학습 일지 / day 5] Gra... 예?

CNN과 RNN 수강 그리고 기본 과제를 오전 중에 후딱 해버리고 나는 또 코딩 삼매경에 빠졌었다. CNN과 RNN에서 몰랐거나 특별한 내용은 없었다. 아, 기본 과제를 풀면서 filter(bool, 리스트)를 써서 빈 문자열 원소를 제거할 수 있다는 것을 배웠다. 1655번: 가운데를 말해요 첫째 줄에는 백준이가 외치는 정수의 개수 N이 주어진다. N은 1보다 크거나 같고, 100,000보다 작거나 같은 자연수이다. 그 다음 N줄에 걸쳐서 백준이가 외치는 정수가 차례대로 주어진다. 정수는 -1 www.acmicpc.net 이 문제를 풀었는데 정렬로 푸니까 시간 초과가 나서 인터넷 찾아보고 heapq로 얼른 풀었었다. 그래서 약간 찜찜한 면이 있지만 뭐 고민만 하기엔 시간이 아까웠다. 오늘 자소서를 쓰려..